Komitet Organizacyjny Konkursu "Kangur" postanowił przeprowadzić go w bieżącym roku szkolnym za pośrednictwem internetu na platformie dzwonek.pl. w dniach 2-5 czerwca.
Aby umożliwić przećwiczenie nowej formuły konkursu, przed konkursem właściwym przeprowadzony będzie konkurs próbny w dniach 25 i 26 maja. Szczegółowe informacje przekażą w klasach IV-VIII nauczyciele matematyki, w II-III wychowawcy.
Poradnik nie tylko dla uczniów
O tym, jak odsyłać pliki prac domowych przez Librusa, można poczytać w poradniku na stronie https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/jak-odsylac-zadania-domowe-w-synergii.
Problem pojawia się, gdy plik, który chcemy przesłać jest za duży lub jest w nieobsługiwanym przez system formacie. Taki problem napotkają z pewnością uczniowie klas piątych, chcąc przesłać wykonane przez siebie animacje w programie Pivot. Niestety, pliki generowane przez Pivota mają rozszerzenie PIV i nie jest on obsługiwany przez system. Należy wtedy wykorzystać możliwość zapisywania plików do foldera skompresowanego ZIP!
Jak to zrobić? To też jest opisane w poradniku, ale w odniesieniu do sytuacji, gdy chcemy równocześnie przesłać kilka plików. Nic nie stoi na przeszkodzie, by tak postąpić z tylko jednym plikiem :)
Klikamy więc na naszym nieszczęsnym pliku prawym przyciskiem myszy i z menu kontekstowego wybieramy polecenie Wyślij do, a następnie wskazujemy Folder skompresowany (zip).
W foderze, w którym jest nasz plik, powstanie nowy plik o takiej samej nazwie, ale z rozszerzeniem zip i z charakterystyczną ikonką foldera zapiętego na zamek błyskawiczny. Przy okazji, może się okazać, że jego rozmiar jest znacznie mniejszy niż oryginalnego pliku!
Z odesłaniem takiego skompresowanego pliku zip nie powinno już być żadnych problemów :)
Powodzenia!
Dla uczniów i rodziców dzieci, które zaczynają przygodę ze Scratchem
Jak możemy przeczytać w Wikipedii "Scratch to edukacyjny język obiektowy, stworzony jako środek do nauczania dzieci i młodzieży (od 8 lat wzwyż) podstaw programowania komputerów oraz środowisko programistyczne służące do tworzenia i uruchamiania programów w tym języku. Scratch umożliwia tworzenie interaktywnych historyjek, animacji, gier, muzyki."
W naszej szkole nauka programowania w Scratchu zaczyna się w klasie trzeciej i trwa, praktycznie, do klasy siódmej.
W czasie wymuszonego nauczania zdalnego korzystamy z możliwości programowania bezpośrednio w przeglądarce internetowej na stronie scratch.mit.edu. Jednak wielu uczniom sprawia problem poprawne zapisanie swojej pracy i odesłanie jej nauczycielowi do sprawdzenia. Podpowiadamy tu, jak to zrobić, bo to wcale nie jest trudne.
Aby zapisać swoją pracę na dysku komputera, klikamy w menu Plik i wybieramy polecenie Zapisz na swoim komputerze.
Otworzy się okienko zapisywania, w którym wystarczy kliknąć OK (można zaznaczyć opcję Pamiętaj tę decyzję dla wszystkich plików tego typu).
Plik o domyślnej nazwie Projekt Scratch.sb3 powinien zapisać się w folderze Pobrane (przynajmniej tak dzieje się w Systemie Windows 10). Trzeba otworzyć ten folder, znaleźć ten plik i odesłać go nauczycielowi przez moduł prac domowych, jeśli tam ta praca została zadana. UWAGA - prac nie można tam odesłać po terminie! Wtedy pozostaje poprosić nauczyciela o podanie adresu mailowego lub o wydłużenie terminu oddawania prac.
Przed odesłaniem pliku warto zmienić jego nazwę na inną, np. taką, która mówi, co to jest, z dodaniem przynajmniej imienia autora (jak nauczyciel zapisze u siebie wszystkie przesłane prace i wszystkie będą miały takie same nazwy, to może się w tym pogubić ;) )
Uczniowie, którzy mają założone swoje konta na stronie Scratcha, mają łatwiej, bo mogą wysyłać tylko link prowadzący do ich projektu. Tak zrobił Patryk z klasy czwartej, a ponieważ całkiem fajna zabawa mu wyszła, proponujemy zobaczyć jego dzieło.
To jest link prowadzący do projektu Patryka: https://scratch.mit.edu/projects/389430083
Zwróćcie uwagę na dbałość o prawa autorskie innych twórców! Patryk użył w grze nieswoją muzykę, ale dał informację, kto jest jej autorem i skąd została zaczerpnięta :)
Czas wybrać kolejną szkołę
Ósmoklasiści, oprócz zmartwienia, jak to będzie z ich egzaminem, mają jeszcze jeden dylemat przed sobą: do jakiej szkoły pójść po podstawówce? No, może nie wszyscy, bo zapewne są uczniowie, którzy już dobrze wiedzą, do jakiej szkoły złożą podania :)
W naszym mieście do wyboru mamy dwa licea ogólnokształcące, dwa technika i dwie szkoły branżowe.
Najlepiej zajrzeć na ich strony internetowe, aby zorientować się, co oferują i jakie dokumenty trzeba złożyć, aby wnioskować o przyjęcie do nich.
Jeśli ktoś szuka szkół o innych, interesujących go specjalnościach, musi rozejrzeć się po okolicy. Właśnie dostaliśmy materiały informacyjne z Zespołu Szkół Ekonomicznych w Olsztynie z prośbą o udostępnienie uczniom (informator, ulotka).
W związku z zakończoną rekrutacją do klas pierwszych i do oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2020/2021, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im. Mikołaja Kopernika informuje, że Komisja Rekrutacyjna wszystkie złożone wnioski rozpatrzyła pozytywnie.
O szczegółach organizacyjnych związanych z rozpocząciem edukacji od września 2020 r. będziemy informować na stronie internetowej szkoły oraz na tablicach ogłoszeń w przedszkolach.
Programować każdy może!
Uczniowie klas szóstych dostali przed świętami wielkanocnymi propozycję stworzenia skryptów w programie Scratch z jakimś akcentem świątecznym. Bardziej zaawansowani mogli zrobić grę z wielkanocnym zajączkiem.
Tu prezentujemy jeden z najciekawszych efektów pracy naszych uczniów - zabawę stworzona przez Szymona z klasy 6c. W bardzo krótkim czasie, bo zaledwie 20 sekund, trzeba kliknąć w pięć ukrytych na planszy świątecznych elementów. Tylko gdzie one są schowane? Powodzenia!
Prosimy otworzyć stronę z grą: https://scratch.mit.edu/projects/382873658
Aby zacząć zabawę, należy kliknąć zieloną chorągiewkę!
Zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych
przepełnionych wiarą, miłością i nadzieją na szybki powrót do normalności,
serdecznych, „wirtualnych” spotkań w gronie rodziny oraz przyjaciół
życzy Dyrekcja i Pracownicy
Szkoły Podstawowej nr 1
Drodzy Rodzice!
Wszyscy zaleźliśmy się w niecodziennej sytuacji związanej z epidemią. Od wielu dni doświadczamy emocji, których nigdy wcześniej nie odczuwaliśmy. Nasze dzieci również nie zawsze potrafią odnaleźć się tej sytuacji. Niepokój o swoich bliskich, brak bezpośrednich kontaktów z rówieśnikami, rozregulowany rytm dnia, zdalne nauczanie etc.
Nikt z nas zapewne nie ma gotowej recepty na radzenie sobie w obecnej kryzysowej sytuacji, ale… jednym ze sposobów poszukiwania wsparcia jest rozmowa, pytania, podzielenie się lękiem.
Jeśli macie Państwo pytania do mnie, potrzebujecie wsparcia, porady, pomocy w sprawach organizacyjnych np. dot. badania w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, stypendium lub innych jestem do Waszej dyspozycji. Proszę pisać do mnie na Librusie lub na adres ewawojcik9@op.pl.
Życzę Państwu zdrowia i spokoju w tym trudnym czasie.
Pedagog szkolny
Ewa Wójcik
Nie przychodź do szkoły, pobierz pliki z internetu!
Nasz Drogi Emerycie, potrzebujesz wniosku o przyznanie świadczenia socjalnego do wypełnienia? Nie fatyguj się do szkoły, bo ta jest zamknięta. Po prostu pobierz formularze stąd i wydrukuj. Jak nie masz drukarki, poproś kogoś z najbliższej rodziny lub znajomych. Na pewno ktoś ma i usłuży pomocą.
Wniosek o przyznanie świadczenia socjalnego
Oświadczenie w celu naliczenia odpisu na ZFŚS
Nie wychodź bez ważnej potrzeby z domu, pooglądaj nasze kroniki (menu Historia Szkoły) - zawsze to miło powspominać. A może podzielisz się Swoimi wspomnieniami z nami i napiszesz do nas? Kliknij w menu Kontakt :)
Dla nauczycieli i nie tylko
Forma Google na czas pandemii udostępnia szeroki wahlarz narzędzi, które mogą być bardzo przydatne w przygotowywaniu i prowadzeniu zajęć lekcyjnych przez internet. Warto się z nimi zapoznać!
Wszystko znajdziemy opisane tu: https://teachfromhome.google/intl/pl/
Wszystko jest! Tylko trzeba wiedzieć, gdzie?
Chcemy przeczytać coś, co tutaj było widoczne wcześniej, a teraz nie jest. Żaden problem! Na górnym pasku wystarczy kliknąć Aktualności i będziemy mogli wybrać z Archiwum aktualności miesiąc, w jakim wiadomość była opublikowana wcześniej. Proste? Mam nadzieję, że tak :)
(jd)
Dla uczniów, rodziców i nauczycieli
Na wiele pytań, jakie rodzi obecna sytuacja związana z nauczaniem przez internet, znajdziemy wyczerpujące odpowiedzi w artykułach zamieszczanych na portalach LIBRUS Rodzina i LIBRUS Szkoła. Warto je czytać, warto sprawdzać, czy pojawiły się jakieś nowe.
Ostatnio dzieci często zadają pytanie, jak odesłać nauczycielowi plik z wykonanym zadaniem zadanym poprzez moduł Zadania domowe. Odpowiedź znajdziemy tu: https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/jak-odsylac-zadania-domowe-w-synergii
Natomiast nauczyciele, jeśli mają jeszcze jakiś problem z przydzielaniem i sprawdzaniem prac, powinni koniecznie zajrzeć tu: https://portal.librus.pl/szkola/artykuly/zadania-domowe-w-synergii-przewodnik
Jedną z ostatnich modyfikacją, jaką wprowadził Librus jest ułatwienie prowadzenia wideolekcji na żywo. Informację o takiej lekcji i link do niej uczniowie znajdą w swoim terminarzu.
https://portal.librus.pl/szkola/artykuly/organizacja-wideolekcji-w-synergii
Poradnik dla uczniów, ale nie tylko
Szkoła zamknięta, nauczyciele zapraszają do jakichś Classroomów, podają odnośnik do strony internetowej, na którą mamy wejść i wpisać podany przez nich kod. Niby proste, ale w praktyce niekoniecznie. Zwłaszcza dla kogoś, kto nie ma założonego swojego konta w usługach Google!
Zacznijmy więc od założenia takiego konta. W tym celu musimy wejść w przeglądarce internetowej na stronę www.google.com i kliknąć w prawym górnym rogu przycisk Zaloguj.
Pokaże się nam takie okienko, jak na poniższym obrazku. Klikamy w odnośnik Utwórz konto i wybieramy Dla siebie.
Jeśli nie mamy jeszcze własnego adresu mailowego, to możemy właśnie taki uzyskać, ponieważ firma Google, w ramach swych licznych usług, oferuje nam i dostęp do poczty elektronicznej Gmail. W tym celu wystarczy wpisać w odpowiednie pola imię, nazwisko i wymyślić jakąś oryginalną nazwę (nick, którego nikt inny jeszcze nie używa w usługach Google), którą wpiszemy w polu Nazwa użytkownika. Nazwa ta wraz z ciągiem znaków @gmail.com będzie tworzyła nasz adres mailowy :)
Tworząc hasło, pamiętajmy o zasadzie, że musi mieć ono co najmniej 8 znaków i nie mogą to być same litery, ale hasło musi zawierać również cyfry i symbole! Po prostu hasło musi być trudne do złamania przez hakerów.
Jeśli jednak mamy już jakiś swój adres mailowy, możemy go użyć, nie tworząc nowego adresu. W tym celu klikamy odpowiednie łącze pokazane na obrazku niżej.
Oczywiście oprócz naszego adresu mailowego musimy jeszcze w odpowiednie pola wpisać swoje imię i nazwisko oraz wymyślić i wpisać dwukrotnie hasło zgodnie z podanymi wcześniej zasadami. To nie powinno być hasło, którego już używamy do korzystania z naszej poczty, która nie jest w gmail.com! Używanie w różnych miejscach tych samych haseł grozi nam tym, że jak ktoś pozna nasze hasło w jednej usłudze, to będzie chciał je wykorzystać gdzie indziej. Na przykład próbując włamać się nam na facebooka. Chyba nie chcemy tego ;)
Po kliknięciu przycisku Dalej pojawi się okienko, w które trzeba będzie wpisać kod weryfikacyjny. Dostaniemy go pocztą elektroniczną na adres mailowy, który podaliśmy. Jeśli ktoś nie potrafi odczytać swojej poczty, to może lepiej niech skorzysta z wcześniejszej metody :)
Uff... jeśli przebrnęliśmy przez to wszystko, mamy założone konto i możemy cieszyć się z wszystkich darmowych usług, jakie oferuje nam Google, a jest ich niemało. Możemy też skonfigurować nasze konto, dodając np. swoje zdjęcie lub inny obrazek, który będzie wyświetlał się zamiast kolorowego kółeczka z pierwszą literą imienia.
Dostęp do różnych usług znajdziemy po kliknięciu w ikonkę dziewięciu szarych prostokącików. Aby znaleźć classrooma, przesuńcie suwak w dół. Jeśli nigdzie go nie będzie, pozostaje nam przeszukać Więcej od Google.
Teraz pozostaje nam tylko dołączyć do zajęć, klikając plusik pokazany strzałką i wpisując przesłany nam w Librusie lub sms-em kod.
Pamiętajcie, że to jest szkoła i nie chowamy się za jakimiś nickami - tu podajemy swoje imię i nazwisko, bo inaczej nauczyciel nie będzie wiedział, kim jesteśmy i może nas wyrzucić z wirtualnej klasy.
Udało się? Jeśli nie, to proście kogoś doświadczonego o pomoc. Liczę jednak na to, że nie będzie takiej potrzeby :)
Jacek Drążkowski
Nowa propozycja TVP i MEN „Szkoła z TVP” to wzbogacenie oferty edukacyjnej Telewizji Polskiej, skierowanej do nauczycieli, dyrektorów, uczniów i rodziców. W ramach akcji na antenach TVP będą emitowane materiały dostosowane do podstawy programowej szkół podstawowych.
Pierwsze programy wystartowały dziś, 30 marca o godzinie 8.00. Można je obejrzeć na 4 kanałach: TVP3, TVP Rozrywka, TVP Sport oraz TVP Historia w dwóch blokach programowych: porannym - rozpoczynającym się zawsze od godz. 8:00 i powtórzeniowym – od godz. 12:30.
Dodatkowo wszystkie wyemitowane na antenie lekcje będą dostępne na vod.tvp.pl w specjalnie przygotowanych serwisach poświęconych poszczególnym klasom szkoły podstawowej.
Plan lekcji „Szkoły z TVP” jest dostępny na specjalnej stronie szkolaztvp.pl.
Godziny emisji i kanały
Klasa 1 TVP Sport od 8:00 do 9:25 powtórki od 12:30 do 13:55
Klasa 2 TVP Rozrywka od 8:00 do 9:25 powtórki od 12:30 do 13:55
Klasa 3 TVP Historia od 8:00 do 9:25 powtórki od 12:30 do 13:55
Klasa 4 TVP3 od 8:00 do 9:55 powtórki od 12:30 do 14:25
Klasa 5 TVP Historia od 9:30 do 11:25 powtórki od 14:00 do 15:55
Klasa 6 TVP 3 od 10:00 do 11:55 powtórki od 14:30 do 16:30
Klasa 7 TVP Rozrywka od 9:30 do 12:25 powtórki od 14:00 do 16:55
Klasa 8 TVP Sport od 9:30 do 12:25 powtórki od 14:00 do 16:55
Aby wziąć udział w zajęciach zorganizowanych w „Szkole z TVP” wystarczy wybrać odpowiednią antenę Telewizji Polskiej, na której prowadzone są lekcje dla konkretnej klasy. Następnie trzeba wskazać godzinę emisji lekcji w danym dniu. Dzięki dwóm emisjom tej samej lekcji w ciągu dnia, porannej i popołudniowej, zawsze na tej samej antenie, uczeń i rodzic mogą w łatwy i przystępny sposób wybrać odpowiednią klasę.
źródło: www.men.gov.pl
Poradnik nie tylko dla uczniów
E-mail, czyli elektroniczna poczta (ang. electronic mail) to usługa internetowa służąca do przesyłania listów elektronicznych. Jak pisać tradycyjne listy, uczyliście się zapewne już w trzeciej klasie i pamiętacie, że zaczyna się go zwrotem grzecznościowym skierowanym do odbiorcy. Odbiorca to osoba, do której piszemy, nadawca to osoba pisząca i wysyłająca list - to tak dla przypomnienia. List również kończymy formułką grzecznościową i koniecznie podpisujemy się! Te same zasady powinniśmy stosować, pisząc listy elektroniczne :)
Formułki grzecznościowe dobieramy w zależności od sytuacji, do kogo piszemy. Na przykład pisząc do pani dyrektor, możemy napisać tak:
Szanowna Pani Dyrektor,
w związku z problemami, jakie mam w domu z korzystaniem z internetu, proszę o to, aby nauczyciele powiadamiali mnie o zadaniach do wykonania droga telefoniczną. Mój numer telefonu jest w dzienniku elektronicznym.
Z poważaniem
Franek Nowaczyk
Pisząc do kolegi z klasy, nie będziemy już tacy oficjalni i list może wyglądać przykładowo tak:
Cześć,
czy zrobiłeś już te zadania z fizyki, które są na jutro? Jeśli tak, to podpowiedz, jak to robić, bo kompletnie nie wiem od czego zacząć :(
Odpisz, proszę!!!
Ania
Jeśli kolega ma w klasie więcej niż jedną koleżankę Anię, to samo imię może nie wystarczyć, aby wiedział, która do niego napisała, więc warto dokładniej się zidentyfikować ;)
Jeżeli wymiana korespondencji trwa dłużej i odpisujemy sobie na kolejne listy, to nie trzeba za każdym razem używać zwrotów grzecznościowych. Można wtedy bardzo krótko odpisywać, ale zachowując w wiadomości treść listu, na który się odpowiada.
Uwaga! Bardzo ważne jest wpisywanie tematu wiadomości w polu Temat! To, co wpisujemy w tym miejscu, powinno wyraźnie określać, czego dotyczy ten e-mail. Ułatwia to później odszukiwanie wiadomości, jeśli musimy do nich powrócić. Nie musimy wpisywać tematu, jeśli korzystamy z narzędzia Odpowiedz - temat jest już wpisany z dopiskiem Odp: lub Re:
Czasami zdarza się, że chcemy wysłać jedną wiadomość równocześnie do wielu osób i wpisujemy ich adresy w polu Do:. Niestety, nie każdy odbiorca może sobie życzyć, ale inni poznali jego adres mailowy. Co gorsze, jeśli jeden z odbiorców będzie miał pecha i jego pocztę przejmie ktoś, kto rozsyła niechciane listy wszędzie, gdzie się tylko da, to i pozostałe osoby z listy adresowej zaczną dostawać coś, czego nie chcą (to się nazywa spam). Aby uniknąć takiej sytuacji, większą liczbę adresów wpisujemy w polu UDW (Ukryte Do Wiadomości). Wtedy adresy nie będą widoczne, ale wiadomość dotrze do wszystkich adresatów :) Przyzwoitość nakazuje jednak poinformować odbiorców, że ta wiadomość była rozesłana równocześnie do innych osób!
Życzę Wszystkim udanego majlowania :)
Jacek Drążkowski
Darmowe książki w internecie
Ponieważ biblioteki szkolne z racji zamknięcia placówek nie są obecnie dostępne, podajemy propozycje internetowych źródeł książek cyfrowych, a w szczególności tych, gdzie znajdziemy szkolne lektury!
Znana i lubiana, całkowicie darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca ponad 5500 tytułów, w tym wiele szkolnych lektur. Ebooki są dostępne w wielu formatach, w tym na czytniki. Serwis zawiera także audiobooki. Wszystko dostępne jest za pomocą wygodnej, darmowej aplikacji (smartfony Android i iPhone). Projekt fundacji Nowoczesna Polska.
Serwis zawiera wiele szkolnych lektur wraz z ich wykazem oraz opisami. Książki są dostępne online oraz do pobrania w wielu formatach, także na czytniki. Projekt realizowany w ramach Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej.
Największa w Polsce biblioteka cyfrowa. Zawiera stare książki oraz inne zdigitalizowane zbiory. Większość z nich należy do domeny publicznej, więc są darmowe.
Publio to księgarnia internetowa. Oferuje ponad 100 ebooków za darmo. Jednak są to głównie lektury należące do domeny publicznej i poradniki.
Empik przygotował promocyjny dostęp do bazy 11 tysięcy e-booków i audiobooków dostępnych w ramach aplikacji Empik Go dostępnej na Androida i iPhone’a.
Jak skorzystać z promocji?
Na stronie https://www.empik.com/czas-w-domu podaj adres e-mail, na który zostanie przesłany kod.
Otrzymany kod wprowadź na stronie: https://www.empik.com/premium/kupon
Zarejestruj się lub zaloguj (jeżeli masz już tam konto) na empik.com.
Aktywuj usługę Empik Premium.
Pobierz aplikację Empik Go na smartfona i zaloguj się.
Nie jest wymagane podanie danych karty kredytowej i po zakończeniu okresu promocyjnego użytkownik nie zostanie obciążony opłatami.
Życzymy miłej e-lektury ;)
Dla tych co mają internet w telefonie
Osoby posiadające abonament w Plusie zapewne otrzymały dziś SMS-a z ofertą dodatkowych 10 GB transferu danych, co w obecnym okresie zwiększonego wykorzystania połączeń internetowych z racji zdalnego nauczania jest miłą niespodzianką.
A co z tymi, którzy korzystają z telefonów zasilanych na kartę? Na stronie internetowej operatora można wyczytać, że im też przysługuje darmowe 10 GB, ale muszą w tym celu wpisać na klawiaturze kod *136*11*010# i przycisnąć "połącz". Po chwili powinno przyjść esemesowe potwierdzenie przyznania dodatkowego transferu :)
Szczegóły znajdziemy na stronie https://www.plus.pl/zostanwdomu-vas
Ciekawe, czy inni operatorzy podobnie zadbali o swoich klientów? Warto sprawdzić!
Poradnik nie tylko dla nauczycieli
W okresie nauczania zdalnego nie zaznacza się obecności uczniów na zajęciach rejestrowanych w dzienniku elektronicznym. Jednak jeśli nic nie zostanie zaznaczone, system będzie podawał tu później jako błąd w kontroli realizacji zajęć. Rozwiązaniem tego problemu jest wprowadzenie nowej kategorii: nauczanie zdalne (nz).
Nauczyciel, aby móc zaznaczyć we frekwencji tę kategorię, musi najpierw uczynić ją widoczną, klikając Pokaż/Ukryj kategorie nieobecności.
Kiedy już nowa kategoria jest widoczna, wystarczy kliknąć pierwsze od góry pole nz, aby nauczanie zdalne zostało zaznaczone u wszystkich uczniów.
Porady dla rodziców
Ojej, nie pamiętam tych cyferek do logowania... Gdzie się podziała ta kartka, gdzie miałam je zapisane? Ups... nie pamiętam hasła...
Czy miewają Państwo takie problemy? Otóż jest na to rada!
Po pierwsze, wcale nie musimy używać tych cyferek podanych nam kiedyś na kartkach z hasłem do pierwszego logowania. Wystarczy zastąpić je jakąś przyjazną nam nazwą, którą łatwo będzie nam pamiętać. Na przykład może to być nasze imię połączone z nazwiskiem z kropką jako znakiem rozdzielenia. Może to być dowolna nazwa, pod warunkiem, że nikt takiej nie używa już w Librusie.
Aby ustawić sobie taką nazwę, zwaną fachowo aliasem, musimy po zalogowaniu do dziennika kliknąć Ustawienia na górnym pasku menu. W polu Alias wpisujemy nazwę, jaką chcemy i klikamy niżej przycisk Zmień.
Ot i wszystko! Teraz będziemy już mogli logować się do Librusa, wpisując podaną nazwę zamiast cyferek :)
Warto przy okazji zauważyć, że w tym samym miejscu mamy możliwość zmiany naszego hasła w dowolnym momencie!
Acha, jeszcze taka drobna uwaga: czytajmy na bieżąco wiadomości! Często są tam ważne dla nas informacje, zwłaszcza teraz, w okresie zdalnego nauczania.
Z poradnika MEN
BEZPIECZNA PRACA Z KOMPUTEREM I W INTERNECIE
Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń, w tym związanych z korzystaniem z technologii informacyjno-komunikacyjnych, jest jednym z podstawowych zadań systemu oświaty.
Szkoły i placówki, zapewniając uczniom dostęp do internetu, są zobowiązane podejmować działania zabezpieczające uczniów przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju.
W przypadku konieczności pracy zdalnej, zapewnienie bezpieczeństwa uczniów pozostających w domu spoczywa na ich rodzicach. Są oni także odpowiedzialni za potencjalne szkody, jakie mogą spowodować ich dzieci za pośrednictwem internetu innym osobom.Poniżej znajdą Państwo wybrane, możliwe zagrożenia, na które należy zwrócić uwagę.
TREŚCI ZAGRAŻAJĄCE ROZWOJOWI PSYCHICZNEMU I MORALNEMU UCZNIÓW.
Podczas przeglądania treści potrzebnych do nauki w wynikach wyszukiwania może pojawić się strona, która nie jest przeznaczona dla dzieci. Również niektóre aplikacje sugerowane użytkownikowi strony są nieodpowiednie dla dziecka.
Warto ustawić w używanych systemach operacyjnych opcje kontroli rodzicielskiej. W miarę możliwości rodzice powinni jednak towarzyszyć dziecku podczas nauki. Jest to szczególnie ważne w przypadku młodszych uczniów.
NIEZWERYFIKOWANE INFORMACJE. CO JEST PRAWDĄ, A CO FAŁSZEM?
Podczas nauki on-line dziecko może natrafić w internecie na informacje, które wzbudzą w nim niepokój. Ważne jest, aby omówić taką sytuację i wyjaśnić dziecku, że wiele treści zamieszczanych w sieci nie służy informowaniu, a często tylko przykuwaniu uwagi czy zwiększaniu częstotliwości odwiedzin danej strony.
REKLAMY
W sieci pojawia się mnóstwo reklam, które są często profilowane dla konkretnego użytkownika. Rodzice powinni pamiętać o wynikających z tego zagrożeniach.
OCHRONA DANYCH OSOBOWYCH I WIZERUNKU
Szkoły pracujące na platformie epodreczniki.pl mogą być pewne, że dane osobowe uczniów są bezpieczne. Zarówno uczniowie, jak i nauczyciele powinni mieć świadomość, że nieodpowiedzialne logowanie się do stron komercyjnych, bez przeczytania regulaminu portali, automatyczne wyrażanie zgód na dostęp do zdjęć, filmów, kontaktów, które są w telefonie, może okazać się niebezpieczne.
Ważne jest również, aby podczas zdalnej nauki nie narazić się na nieumyślne złamanie prawa, gdy nieświadomie udostępnimy dane osobowe lub wizerunek kolegów i koleżanek ucznia.
UZALEŻNIENIE OD INTERNETU
Dziecko, korzystając z internetu do nauki i zabawy, nie powinno przekraczać czasu zalecanego na pracę przy komputerze dla danej grupy wiekowej. Może to skutkować zarówno problemami z koncentracją i nauką, ale również ze zdrowiem fizycznym.
BEZPIECZEŃSTWO SPRZĘTÓW I DOSTĘPU DO SIECI
Sprawdzajmy aktualność zabezpieczeń na komputerach i smartfonach dziecka. Istnieją darmowe programy kontroli rodzicielskiej. Każdy system operacyjny daje również możliwość ustawienia pewnych ograniczeń.
NIEBEZPIECZNE KONTAKTY
Dzieci i młodzież, które korzystają z internetu, szczególnie z portali społecznościowych, są narażone na kontakt z osobami mającymi złe intencje, zamierzającymi popełnić przestępstwo. Dlatego też rodzice i nauczyciele powinni szczególnie interesować się, z kim dziecko utrzymuje kontakt oraz informować o wszelkich próbach kontaktu ze strony obcych osób.
CYBERPRZEMOC
O wszelkich formach cyberprzemocy (słownej, nękania, podszywania się pod inne osoby) należy informować odpowiednie organy, zarówno w sytuacji, kiedy ofiarą jestStrona 46 z 52nasze dziecko, jak i wówczas, kiedy jest ono świadkiem takich działań.
GRY KOMPUTEROWE I WIDEO
Dzieci są również narażone na nieodpowiednie treści zawarte w grach. Aby tego uniknąć, warto sprawdzać kategorię wiekową danej gry oraz to, czy nie zawiera np. scen przemocy, hazardu, pornografii. Europejski system klasyfikacji gier PEGI nadaje oznaczenia wieku i treści zawartych w grze. Są one obecne praktycznie na każdej grze dostępnej on-line bądź w sklepie.
Zachęcamy również do zapoznania się z materiałami zamieszczanymi na stronie https://ose.gov.pl/pakiety-edukacyjne
Powered by aSc EduPage
